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教育傳媒到校
2026年7月

教育傳媒到校直擊東華三院馬振玉紀念中學 - 2026年7月

博古通今　數字啟航　努力求知　沉澱智慧

歷史底蘊滋養心性，數碼科技引領未來。東華三院馬振玉紀念中學坐落於香港二級歷史建築校舍，承載新界百年辦學文脈，蘊藏先賢作育英才的初心。學校在珍視歷史的同時，積極擁抱科技，將傳統文化與創新科技有機結合。賴珮賢校長以「博古通今，數字啟航」為辦學理念，打造兼具人文溫度和科技視野的學習環境，讓學生在古典文化的薰陶中修身立德，在數字浪潮中提升能力，自信邁向未來。

百年校舍存古韻　世代先賢育良才

雕欄畫棟和紅柱綠瓦的傳統中式建築風貌與濃厚的文化氛圍，是學校獨有的瑰寶。學校善用珍貴的古蹟校園資源，打造鮮活的「歷史教室」，讓學子潛移默化地接受文化薰陶。學校作為極具價值的二級歷史建築校舍，歷史底蘊深厚，承載着元朗鄉紳無私的辦學熱忱，亦延續着東華三院百年的辦學精神。

賴校長介紹：「校園內珍藏着前清翰林岑光樾先生手書的『百年樹人』墨寶，這不僅是校園的標誌性建築，更是學校代代傳承的辦學精神，時刻提醒我們堅守作育英才的初心。」這片寧靜雅致的中式校園讓學生遠離繁囂，沉澱心性，在一磚一瓦、一樑一柱之間感受先賢循循善誘、勤勉自強的精神，樹立奮發向上的正確態度。

承繼古雅校園所孕育的學術氛圍，學校在學術培育上同樣貫徹追求卓越的精神，特設「尖子計劃」及「追星計劃」，為具潛質的學生提供全方位支援。計劃涵蓋增潤課程、專科拔尖及升學輔導等層面，幫助學生追求學術巔峰，在公開考試及多元升學道路上綻放光芒。

樹人立德承風骨　授業傳道展信心

為讓學生進一步傳承學校歷史與中華文化，學校自中一德育課起，帶領學生深入了解學校百年發展歷史、歷代贊助人的辦學貢獻以及東華三院的辦學理念，令文化種子根植於學生心中，並學會感恩惜福。同時，學校積極培育校園大使與兩文三語大使，提供專業導賞培訓，讓學生做到「知行合一」，能自信地以兩文三語向同儕、公眾及各地訪客講述校園故事，使文化薪火相傳。

作為「大灣區教育文物徑（香港段）」的重要節點，學校肩負文化推廣使命，受邀參加發展局文物保育專員辦事處主辦的「古蹟周遊樂2026」，計劃於今年11月21日及28日對外開放校園。屆時，學生化身導賞員，以專業而詳盡的解說，向社會大眾展示學校的百年辦學歷程與中華文化底蘊，使這份珍貴的歷史文化走出校園、融入社區，並讓學生在實踐中建立自信與歸屬感。

深耕STEAM啟智慧　數字創新育專才

學校一直與時並進，自主研發校本STEAM課程，教導學生駕馭科技和善用科技，全方位培養科學思維、邏輯能力與創意解難素養。學校於中一、中二級開設STEAM課程，緊貼當代科技趨勢與學生興趣，設計生活化且實用的課堂內容，讓學生建立紮實的基礎。同時，學校積極為有潛質的學生提供拔尖培訓，包括專門課程、科學探究項目等，幫助學生在創科領域深耕發展。

憑藉完善的課程規劃與豐富的資源支持，學校STEAM團隊在各大賽事中屢創佳績。本年度，學校更一舉勇奪「機甲聯盟港深交流邀請賽」的高中組全場總冠軍及初中組全場總亞軍，這項殊榮不僅充分展現了學生創科實力與創新思維，更見證了學校在推動STEAM教育上的卓越成果。

鑑證科學覓真理　赴美交流拓視野

學校斥資過百萬打造的香港首個中學鑑證實驗室，是校本STEAM教育發展的重要基地。實驗室由東華三院撥款，並獲「馬振玉慈善基金」大力支持，配備多項大學級專業儀器設備，打破傳統的教學限制，為學生提供科研實踐機會。課堂以「求學、求真」為宗旨，貫徹大膽懷疑、小心求證與嚴格檢驗的科學精神，設計生活化、情境化的鑑證探究任務，讓學生化身科研人員，動手操作專業儀器、採集數據、分析結果、推演結論，養成嚴謹認真的科研態度與縝密的邏輯思維。

賴校長自豪道：「為讓優質的鑑證科學教育惠及學界，學校積極對外分享教學成果，主辦全港小學及中學鑑證比賽，吸引數百間學校參與。比賽不單獲大專院校協辦，更得到警務處支持，成功帶動全港中小學鑑證科普與科研教育的發展。」此外，為拓闊學生的視野，學校積極投放資源，舉辦美國STEAM海外考察團，組織學生走訪頂尖科技企業，如谷歌及蘋果的公司總部，了解最新的科研成果，緊貼全球科技發展步伐，全方位豐富學生的閱歷與視野，啟發職涯規劃。

寄宿育德築成長　五育並進臻全人

學校貫徹五育均衡、全人發展的理念，注重學生品格、自理能力及社交能力等綜合素養。學校宿舍設有120個宿位，為學生提供系統化的成長訓練，旨在培育學生「自重、自強、自立」的精神。在日常起居中，學生須學會整理自己的房間，參與宿舍清潔，從而提升自理能力。

宿舍由高中學生擔任宿生事務長，肩負「大哥哥、大姊姊」的角色，幫助初中學弟學妹適應宿舍生活，解決生活與學習上的難題，從而培養團隊協作、溝通表達與領袖才能。在學業支援方面，宿舍每週一至週三設補習班，協助學生鞏固課堂知識，高中學長更會主動分享讀書心得、應試技巧和選科經驗，引導學弟學妹規劃未來。在才藝培育方面，每週四則設有多元才藝班，包括書法、結他、非洲鼓、雜耍、單輪車等課程，學生按興趣報名，發掘個人潛能，培養一技之長。

賴校長強調：「學校宿舍嚴格限制學生使用手機，提倡回歸人與人的真實交流，在集體生活中學會相處、懂得包容、珍惜陪伴。這個措施不僅讓學生專注學習與成長，更有效緩解親子溝通矛盾，多年來獲眾多家長的高度認可。因此，學校住宿報名反應熱烈，常年超額，一席難求。不少家長反饋，孩子入宿後變得獨立自律，不但能打理個人生活，回家後亦會主動分擔家務，性格更見開朗及穩重，實現學業與品行的全方位正向成長。」

適性揚才展潛能　小班教學創高效

學校貫徹「適性揚才」的教育理念，讓每一位的學生都能被看見、被肯定。因校舍的歷史建築條件，班級學額極為有限，歷年投考者眾，學校更決心成就每一位在校學生，全面支援其學習需要。班級高師生比例的安排，讓教師能為每位學生提供更精準且全面的關顧。課堂上，教師不只是單向講授，而是能敏銳捕捉到每一位同學的特質與學習進程，因材施教。無論是循循善誘的個別輔導，還是啟迪潛能的延伸挑戰，小班模式都為師生創造了更高效、更多元互動的學習環境，讓每位學子的天賦異彩皆得以盡顯。

在課堂以外，學校提供豐富多樣的課外活動平台，涵蓋學術、體育、藝術、創科及社會服務等範疇，學生可以依據個人興趣與天賦自由探索。學校尤為重視體驗與歷練，積極鼓勵學生走出課室——在比賽中與同儕切磋，在公開表演中展現自信，在社區服務中回饋社會。學生不僅能學以致用、累積寶貴經驗，更能在挑戰中激發潛能，鍛鍊強大的抗逆力，並培養團隊協作能力與領袖才能。